如何構建兒童閱讀的環(huán)境
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如何構建兒童閱讀的環(huán)境
教學實踐表明，在一定的環(huán)境與條件下，學齡前兒童認識１０００個左右的漢字并不是十分困難的事。關鍵是要營造一個能將圖像、聲音、語義、符號整合的認知環(huán)境。如何開發(fā)和優(yōu)化兒童閱讀識字的認知環(huán)境呢？我們不妨從家庭、幼兒園、社會入手，建構認讀漢字的認知環(huán)境。
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